故事開場
《TouchTouch》重讀對白時，把注意力移到聽者身上，可以比較第二輪是否多看見某個沒有用語言直接表達的反應。有些說法在人物之間具有熟悉的意味，初讀時不必立刻猜透，可以先觀察聽者如何接住那句話。旁白與對白不妨分清。
對白讓人物顯得熟悉，可以從重複的稱呼、回答習慣與關心的方向找出依據，但不同場合的變化仍然可以繼續觀察。對話中的停頓如果讓人想回看，可以找出原先在等待的內容，看看畫面是延後回答，還是引導了另一個重點。描述台詞太滿或太少時，說清楚自己還需要理解哪件事。
閱讀線索
辨認語氣的改變，可以比較人物前後如何稱呼同一個人。記下一段閱讀後仍想起的交談時，可以除了台詞也描述回應的先後與人物動作，保留那份印象原本發生的具體情境。不必替每個停頓補上心聲。
話題從哪裡轉向，可以作為觀察溝通的一個切入點。比較初讀和重讀某句台詞的感覺，可以確認後來知道的資訊改變了哪些理解，讓字面相同卻感受不同的原因更清楚。語句的簡短未必表示情緒淡，停頓和反應也需要一起看。
適讀方向
話語是否親近，可以連同兩人的關係一起描述。用詞帶來的熟悉感，可以和人物的處境分別討論。回應的先後不妨留心。
談對白是否過於含蓄時，可以說明自己需要哪個連接才能理解，而不是直接要求所有意思都由人物明白講出。對白不一定需要直接說明人物的所有考量，閱讀時也能觀察保留的部分是否妨礙理解眼前的互動。停頓也參與對話的意思。
閱讀問答
記憶的怪物好看嗎？
對話的自然感不只取決於每句話是否像口語，也可以看雙方是否真正回應了彼此，或只是輪流提供各自需要說出的資訊。一段爭論裡，雙方可能各自回應不同層面的問題，可以分別整理事實、立場與情緒，看看分歧發生在哪裡。評價文字是否精簡，可以看看拿掉某段說明後自己還能理解多少，但實際閱讀仍要尊重它與畫面共同提供的脈絡。
女職員們在哪裡看？
某段交流是否平衡，可以留意雙方都有沒有提出需求與修正意思的機會，不必只用台詞數量來決定。一句話可能同時回應眼前的事與雙方原本的關係，閱讀時可以分別觀察這兩層意思，保留不同解讀的空間。問題問得很輕，不代表人物不在意，畫面仍可提供補充。
看完阿姨還能看什麼？
對一段交談感到不自然，可以先指出哪個回應沒有接上前句，再看看是資訊落差，還是語氣使自己不適應。字面和語氣可以分開讀。人物說了什麼，和自己希望他說什麼可以分開記錄。